一、课程简介

课程类别：专业选修课

授课对象：06级本科层次

学时与学分：36学时 2学分

使用教材：刘勇，《团体咨询治疗与团体训练》广东高等教育出版社，2003年

参考教材：白羽，《改变心力》，浙江文艺出版社，2006年

二、教学目的与教学要求：

本课程以自我成长、人格完善为重点，从身体、情绪和心灵三个层面介入，以发展良好的心理能力为目标，通过团体心理辅导相关知识的讲授以及一系列的团体心理活动，让学生在轻松、活泼的氛围下，初步了解团体心理辅导，并亲身深刻的体会到课程的各个主题内容，使身心得到训练，从而端正价值观、人生观和世界观个人。力求通过此课程扩展学生的视野，让学生能初步活用团体领导的相关知识于工作、生活中，同时提升学生看待问题的高度，让学生更了解自己的内心世界，正确引导学生理性客观的看待问题和处理问题，初步解决一些一般性的心理困惑和冲突。

第 一 次课   2学时

本次课教学重点：   

让大家在初步了解团体心理辅导概念的同时相互认识、熟悉起来

本次课教学难点：

改变学生一向的沟通模式，让学生学会新的沟通模式

本次课教学内容：

第一章       团体形成篇  我们有缘，相识在新的团体中

第一节        课程性质、内容、目标、规则的简单介绍

一、提问大家在选修时看到这门课的感受？能选上的感受？今天来到这里的感受？

二、从大家的回答中引申介绍本课程的性质、内容、目标、规则

1.     性质；团体心理训练课。心理训练实质上是一种特殊的教育过程，它是自心理学的科学原理和方法的基础上，根据身心互动理论设计和组织一系列活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我，同时调整和改善与他人的广西，学习积极的态度与行为方式，从而达到生理、心理、精神之间关系的平衡与良性发展。

2.     内容：主要就是一系列游戏互动、练习、量表测评等

3.     目标：每节课都有一个主题，每个主题就是一个小目标，通过这些小目标最后要达到认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我最终目标。

4.     规则:

（1）       保密原则：在课堂上、小组里，要对涉及成员隐私的部分保密，为的是不要伤害他人；

（2）

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