心理发展的临界期


	\| 网站首页 \| 音乐治疗 \| 心情图片 \| 心理文章 \| 网上商城 \| 职业资格培训 \| 雁过留声 \| 心理测试 \| 资料下载 \| 心理动态 \| 心理论坛 \| 湖北 \| 教育社区 \| 考研 \| 心理课堂 \| 山西 \| 上海 \| 山东 \| 深圳 \| 湖南芙蓉心理咨询培训中心 \| 地震后的心理辅导 \|

最新公告：

图画心理分析讲座于6月14、15日举行 [admin 2008年6月8日]

	您现在的位置：中国视频心理咨询网、中国高校心理教育网 >> 心理课堂 >> 发展心理学 >> 基础理论 >> 心理教室正文

专题栏目

最新推荐

相关文章

没有相关心理教室

心理发展的临界期

★★★

心理发展的临界期

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2008-6-18 10:58:21

[现象]

    奥地利动物学家劳伦兹(K．Lorenz)通过对小雁、小鸭、小鹅等动物行为的研究，发现它们出生数小时就能跟随自己的母亲，而且这种行为的形成还有一个关键期。在这个关键期，如果将小动物与其他动物放在一起，不久小动物就会将其他的动物当作自己的母亲而紧紧跟随，甚至还能跟随任何移动的物体。如关键期的小鸭同电动鸭放在一起，不久，这只小鸭便将电动鸭当作自己的母亲，甚至不惜越过障碍，紧紧地跟随着。然而，如果在这一时期，把小动物与其母亲分开，它跟随母亲的行为就再也不会形成了。劳伦兹将这种情况叫做“印刻”，印刻的时期就叫关键期，也即临界期。如小鸡的“母亲印刻”的关键期是出生后10—16小时，小狗的“母亲印刻”的关键期是出生后3～7周，小猫区别物体形状和颜色能力发展是出生后4～5天。

[心理点评]

    动物印刻行为的研究给人以很大的启发，心理学家将此结果应用到早期儿童发展的研究上，发现儿童很多行为的形成也有所谓的关键期。例如2～3岁是儿童学习口头语言的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。有人认为学习外语最好在10岁以前开始，弹钢琴如果不从5岁开始，拉小提琴如果不从3岁开始，就无法精通。著名的瑞士心理学家皮亚杰就指出，人的智力发展的关键期是从出生到4岁；我国一些心理学家则认为1—7岁，也有的说是5岁前或9岁前是人的智力发展的关键期。大多数心理学家实际上都是把人生的早期看做智力发展的关键期。美国心理学家布鲁姆甚至曾形象地说，如果把人在17岁时达到的智力水平看做100％，那么人的智力50％是在4岁前获得，80％是在8岁前获得，即智力的大部分得之于人生的早期。由此可见，人生早期对智力发展有决定性作用，早期教育具有特别重要的意义。有人作过粗略的统计，在历史上有杰出成就的科学家和艺术家有80％以上是受过良好的早期教育的，但是这里值得注意的是，人跟动物不一样，不能认为智力发展错过了关键期就不可挽回。某些行为即使错过了关键期，只要经过一定的再学习，仍可形成，尤其是智力发展影响其因素是多方面的。人的主观能动性也起重要作用，通过个人的努力及充分利用各种有利因素，智力同样可以得到很好发展。

心理教室录入：admin 责任编辑：admin

上一个心理教室： “发展心理学”完整笔记（1）

下一个心理教室：没有了

【字体：小大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）

咨询业务客服(李老师)Tel:07146570762 Email:weixiao6570762@163.com 地址:湖北师范学院内三号楼四楼办公室
技术广告客服(张先生)QQ:401920861 Email:spxl0714@163.com Tel:15327875231
中国视频心理咨询网联办机构:黄石市微笑心理教育咨询所湖南芙蓉心理咨询培训中心湖北师范学院继续教育学院
信息产业部网站备案:鄂ICP备05009071号