一、什么是归因
归因是指人们解释自己或他人行为的原因的过程。归因在社会知觉中具有非常重要的作用。其作用表现在两个方面。第一,归因会影响到我们对他人的根本特征或特质的判断;第二,归因会影响我们对他们行为的评价和预测,从而进一步影响我们对环境或他人行为的控制。
对同样的结果,人们的行为反应常常会非常不同,这可能是由于对知觉情境的知觉和归因的差异造成的。
归因理论认为,人是理性的,人们总是试图识别和理解他们所处环境的因果结构,以便能够采取正确的行动来控制环境。在现实生活中,人如果缺乏对世界的理解、预测和控制感,人们就会感到无所适从。人们总是无时无刻不在进行归因活动,归因是人们社会知觉的一部分。进一步考查归因的过程,将有助于我们理解归因与行为的可能关系。
二、归因的过程
在现实生活中,有许多情境需要人们做出合理的解释,以便能够采取正确的行动。
例如:
1、 询问某人有关另一个人为什么会那样做。
2、 在发生某件出乎预料的事情后,引发对事情的思考。
3、 相知道别人对为什么如此处理与自己有关的某件事。
4、 体验到失败或成功时。
在这些情境下,我们通常需要做出对他们行为的原因的解释,而这些解释在很大程度上决定了人们对那些事件或行为的反应。
我们可以把知觉归因的过程表述为下图:
前提——知觉者的内部因素
知觉者的归因
对知觉者而言的结果
图7.1
知觉归因的前提是知觉者的内部因素,主要有三个方面:(1)知觉者所获得的有关人和情境的信息及其对信息的组织方式;(2)知觉者的信念(如知觉者所持有的内隐的人格理论,知觉者的价值观等);(3)知觉者的动机(如知觉者做出准确判断对其的重要性程度)。此外,影响知觉选择性的其它内部因素,如学习、人格等也会影响知觉归因。
在知觉者的所获得的信息,以及知觉者的信念和动机的作用下,知觉者常常区分行为的内因和外因,也就是将行为归因为人格特点、动机或能力等内部因素,或者归因为来自其他方面的社会条件或影响等外部因素。而区分行为的内因和外因有助于知觉者了解事件和理解随后的结果。
归因过程的结果包括:知觉者对他人行为的反应,知觉者在感受和情感方面受到的影响,以及知觉者在对未来事件或行为的预期方面受到的影响等。
三、归因的维度
人们通常对行为做出两方面的解释,即或者是内部原因,或者是外部原因,这是归因的基本维度,被称为内外因维度。内部归因又被称为特质归因,是将个体的行为归因为人格特征、动机或能力等内部因素;外部归因又被称为情境归因,是将个体的行为归因为来自其他方面的条件或社会影响等外部因素。
此外,维纳还提出了另外一个归因的维度,即稳定性因素,这一维度与内外因维度是交叉关系,也就是说,内外因素都可以再划分为稳定和不稳定两类。这样,就可以把行为的原因区分为以下四种:
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内部因素 外部因素
稳定的 能力、人格特征 社会条件
不稳定的 动机、努力 社会影响、运气
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个体究竟做出何种归因,这既受情境特征的影响,也受个体特征的影响。个体的控制点特征,对归因有明显的影响。内控的人常常做出特质归因,而外控者则更多地做出情境归因。但情境特征对归因的影响也不可忽视。凯利(Harold Kelly)提出了一个解释人们怎样决定他人行为原因的模型,被称为凯利三度归因模型。他认为,人们是根据行为的一致性、一贯性和独特性三个方面来做出内部和外部归因的。
一致性是指面对同样的情境时,个体与其他人表现出同样的行为方式的程度。它是相对于其他人而的。
一贯性是指在不同的场合中面对同样情境时,个体表现出相同方式行为的程度。相对于时间而言的。
独特性是指个体在不同情境中表现出相同行为方式的程度。是相对于其他任务而言的。
例如,对于某个工作任务完成不好的原因,我们可以做出内部的归因,如没有能力或不努力,也可以做出外部的归因,如任务太难或同事的压力等阻碍了绩效的发挥。如果有高一致性、低一贯性和高独特性,就可能会归为外部或情境原因。而如果有低一致性、高一贯性和低独特性,那么就可能将行为归为内部或个人的原因。
研究发现:对成功做出内部归因,会使人们对未来抱有更高的期望,并为未来设置更高的绩效目标;而对负面结果做出外部归因,如坏运气,会减少负面结果带来的不快,而好运气归因则会减少成功带来的喜悦。
四、归因偏差
人们在进行归因时,并不总是既合乎逻辑,又合乎情理的,而是常常会出现一些偏差,主要的偏差有以下两种:
1、基本归因偏差:指人们在解释他人行为时往往忽视情境的巨大影响,往往将其他人的行为归因为个人因素(如智力、能力、动机、态度或人格),即使这个人的行为方式很明显地受到情境的影响时也如此;然而,在解释自己的行为时,人们则倾向于强调情境的作用,往往做出情境归因(如任务难度、其他人的作用、运气等)。
2、自利性偏差:指人们倾向于做出有利于自己的归因。当人们被告知成功时,往往会做出内部归因,而当被告知失败时,则会做出外部归因。 |